terça-feira, 8 de agosto de 2017

MITOLOGIA GREGA

HISTÓRIA DO MINOTAURO!
Teseu é um dos principais heróis da mitologia grega. Segundo a lenda, Teseu matou o mostro Minotauro, criatura mitológica que viva na ilha de Creta: metade homem, metade touro.
Minos, o rei de Creta, exigia que a cada sete anos, fossem enviados até a ilha de Minos sete rapazes e sete moças atenienses. Eles eram obrigados a entrarem em um labirinto que jamais conseguiriam encontrar a saída. Dentro do labirinto estava o Minotauro que devoravam os jovens.
Adriadne, filha do rei de Creta, apaixonada por Teseu, filho de Ageu rei de Atenas, resolveu ajudá-lo a matar o terrível mostro. Entregou a ele uma bola de linha. Teseu amarrou a ponta da linha na porta de entrada do labirinto e foi caminhando e desenrolando o novelo. Assim Teseu saberia voltar do labirinto. Quando Teseu encontrou o Minotauro no meio do labirinto matou-o com uma espada mágica que Ariadne havia lhe dado e voltou são e salvo do terrivel labirinto.

terça-feira, 25 de julho de 2017

Segunda Guerra

Trouxe uma curiosidade para vocês sobre a Segunda Guerra.
Antes do Brasil aderir o conflito (de forma improvisada), uma expressão se popularizou, "é mais fácil uma cobra fumar do que o Brasil entrar na guerra".
Os pracinhas (com ficaram conhecidos nossos combatentes da Força Expedicionária Brasileira) foram enviados para a Europa.
Estão pensando que brasileiro é "zoeiro" há pouco tempo? Que nada! Olha aí o que escreveram nessa munição!!!

A imagem pode conter: 1 pessoa, sorrindo, atividades ao ar livre

segunda-feira, 10 de julho de 2017

Dica!

Olá!!!
Trago como sugestão um canal do Youtube: SE LIGA NESSA HISTÓRIA
O professor conta de um jeito irreverente os fatos históricos. Recomendo!

Olá!

Resolvi dar uma passadinha aqui no blog.
Apesar de ser uma ferramenta excelente, percebo que não tem tanta praticidade. Quando comecei em 2009, postava muita coisa e usava bastante com meus alunos. Esse uso foi caindo. Mesmo assim vejo que ainda recebe visita, e é pra você que está lendo que deixo meu OI.

Comecei uma página no Facebook, a princípio a ideia era apenas divulgar o trabalho com os alunos e me comunicar com eles, mas tenho recebido curtidas de outras pessoas, então irei utilizar também para compartilhar o que encontro de legal sobre História, disciplina que amo e quero que todos se apaixonem...

Quem se interessar, dê sua curtida!

https://www.facebook.com/trilhahistorica/

segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016

ANO BISSEXTO

E hoje é 29 de fevereiro...
Outro desse só em 2020!



Sabe por que apenas a cada 4 anos? Esse site tem uma explicação detalhada. Acesse o link abaixo:

http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/02/160229_ano_bissexto_gch_lab

sexta-feira, 29 de janeiro de 2016

ESTUDO DAS FONTES HISTÓRICAS

Iniciando os estudos sobre fontes históricas no 6º ano, começamos pela TRADIÇÃO ORAL, que é uma cultura transmitida verbalmente de geração em geração. Para nossa VIVÊNCIA, foi traçado com a turma um questionário e convidado idosos para uma entrevista.

6º ANO A - Sr. Braga



 6º ANO B - Sr. Osmar






A aula foi bastante proveitosa pois os alunos se comportaram realmente como protagonistas de seu aprendizado, sabendo esperar a hora de perguntar, a postura foi adequada e o tom de voz foi bom também.  Foram muito curiosos e perguntaram coisas além do que foi traçado. Acredito que os alunos compreenderam bem essa fonte histórica e que os depoimentos dados por esses idosos puderam servir de lição de vida para todos.
 

CONCEITUANDO...

TRADIÇÃO ORAL

Os historiadores fazem o uso da tradição oral, que são narrativas de pessoas sobre o acontecimento em outros tempos. Fazem pesquisas por meio de entrevistas e utilizam esses dados para a escrita da História.
Os depoimentos orais possibilitam que as pessoas comuns participem da História, expressando suas ideias, crenças e experiências.

quinta-feira, 28 de janeiro de 2016

De volta...

Depois de passar uma grande temporada no Ensino Médio, esse ano retorno ao Ensino Fundamental com minha linda e amada disciplina. 

As aulas já retornaram. Ao fazer a apresentação com os alunos e as sondagens iniciais percebi que todas as turmas tem uma grande rejeição com o estudo da História e os motivos são sempre os mesmos: ainda tem a visão de que é decorativa, que só trata de coisas do passado. Meu trabalho será intenso na busca pela valorização e compreensão da História enquanto conteúdo fundamental na formação do ser humano enquanto cidadão crítico, participativo e consciente de seus direitos e deveres

Antes de compreender a História como narração de fatos importantes para a sociedade, tentei passar logo na primeira aula que tudo o que fazemos é história e que temos que nos conhecer primeiro antes de iniciar qualquer outro estudo.

Para isso, a dinâmica de apresentação nas turmas de 9º ano foi MINHA HISTÓRIA DE VIDA. Em trios, foi dado um tempo determinado para conversarem e trocarem informações sobre suas vidas, momentos importantes, desejos e expectativas. Depois foi feito uma roda onde os alunos apresentavam seu colega. O momento foi bastante produtivo pois puderam falar, ouvir e escrever.



Com o 6º e o 8º ano fiz uma dinâmica diferente. Entreguei a cada um uma folhinha e formei duplas. Tiveram um tempo para trocar informações sobre suas vidas e depois apresentar para a sala o colega. Dessa forma expliquei que o conhecimento a valorização da história de quem está próximo a nós também é estudo da História. As folhas foram recolhidas e coladas na árvore Baobá (onde foi contada também a sua história. Já ouviu falar? Clique aqui para conhecer mais sobre essa grande árvore).

MITOLOGIA GREGA

HISTÓRIA DO MINOTAURO! Teseu é um dos principais heróis da mitologia grega. Segundo a lenda, Teseu matou o mostro Minotauro, criatura m...