sexta-feira, 28 de maio de 2010
A INFORMÁTICA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR
Estamos em pleno século XXI, era em que as comunicações e informações perpassam fronteiras
de forma jamais vista na História. Diante de tantas transformações, faz-se necessário que a escola
acompanhe esse processo, tornando-se inviável o uso de práticas obsoletas. As novas tecnologias
chegaram à tona no cotidiano escolar, praticamente “forçando” os professores a aperfeiçoarem sua prática pedagógica e o seu olhar mediante tais recursos. É indiscutível os bons frutos retirados de uma aula bemplanejada, onde os alunos possam verdadeiramente ter contato com os computadores, associando bem melhor o assunto estudado. A quebra de barreiras vai além do contato homem-máquina, visto que a aproximação professor-aluno também ocorre. Muito ainda deve ser feito, mas justiça seja feita: nos últimos anos a educação brasileira tem recebido investimentos que antes parecia ser utopia. Hoje é realidade: não há mais espaço para práticas arcaicas. Eu, enquanto professora, tenho como papel primordial na vida dos alunos e do processo ensino-aprendizagem da escola na qual estou inserida, me adequar e me aperfeiçoar no uso dessas novas práticas vigentes, bem como a utilização desses recursos virtuais/tecnológicos.
sábado, 22 de maio de 2010
AH! OS RELÓGIOS
Amigos, não consultem os relógios
quando um dia eu me for de vossas vidas
em seus fúteis problemas tão perdidas
que até parecem mais uns necrológios...
Porque o tempo é uma invenção da morte:
não o conhece a vida - a verdadeira -
em que basta um momento de poesia
para nos dar a eternidade inteira.
Inteira, sim, porque essa vida eterna
somente por si mesma é dividida:
não cabe, a cada qual, uma porção.
E os Anjos entreolham-se espantados
quando alguém - ao voltar a si da vida -
acaso lhes indaga que horas são...
(Mario Quintana - A Cor do Invisível)
sábado, 30 de janeiro de 2010


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