INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS

Olá alunos dos primeiros anos (tarde) do Ensino Médio do Teixeirão!!!

 Prosseguindo o assunto iniciado em sala, cliquem no link abaixo e façam um estudo de seu conteúdo:

SLIDE - INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS

Após a leitura, respondam as perguntas abaixo nos comentários, não se esquecendo de colocar o nome e o ano da equipe que respondeu.

1) Podemos afirmar que o calendário é cultural? Justifique sua resposta.

02) Qual erro histórico o  calendário gregoriano (cristão ocidental) carrega?

03) Por que a História foi dividida em períodos (convenções)? 

04) Faça um comentário da frase de Marc Bloch no slide 17.  

NÁUFRAGO

É possível viver sozinho? Você seria capaz?

O tema de nossas últimas aulas foi "Sociedades e História". Compreender a vida em sociedade é o principal objetivo da História. O ser humano desde os tempos antigos vive em sociedades, com suas semelhanças e diferenças. Ninguém seria capaz de viver sozinho, nem mesmo o Robinson Crusoé do livro do autor Daniel Defoe, pois ele tinha ao seu lado o nativo Sexta-feria para lhe fazer companhia e ajudar na sobrevivência. O filme Náufrago mostra a dura realidade de Chuck Noland, funcionário da FedEx, uma grande empresa de entregas, que sofre um acidente aéreo e pára numa ilha do no meio do Oceano Pacífico. Chuck sempre teve uma vida muito ocupada e era muito preocupado com seu trabalho, não reservando tempo nem mesmo para ir ao dentista. Após o acidente, onde é o único sobrevivente, sente na pele o que é estar sozinho, sem ninguém por perto para conversar. É nato do ser humano a necessidade de se comunicar e deu para perceber como foi difícil os anos que o náufrago passou isolado na ilha deserta. A "lei da sobrevivência" fez com que o Chuck (homem civilizado) tivesse que aperfeiçoar os recursos disponíveis ao seu redor, vivendo como os nossos antepassados no Período Paleolítico, longe de todas as regalias das quais estava acostumado. Perdido no "nada", passando pelo desespero da fome, da solidão, sofrendo a ausência da noiva, os questionamentos sobre a existência foram inevitáveis e teve como grande companheira a bola Wilson e o retrato do seu grande amor. Agora responda: 1) Em quais situações o náufrago teve que viver como os homens pré-históricos viviam? 2) Qual a importância de viver em sociedade? Você acha possível viver isolado? Por quê?

A Literatura de Cordel também é um Registro Histórico

"O europeu na ganância

Saiu do seu continente

Escravizando os povos

Se achando inteligente

Ignorando que os negros

Foram a origem da gente

Precisavam de mão-de-obra

Trazendo então prisioneiros:

Da África vieram os

Grandes Navios negreiros

E nas viagens sofridas

Poucos chegaram inteiros"

Os versos acima são de um folheto do cordelista J. Victtor que conta a história dos africanos trazidos ao Brasil como escravos e do famoso Quilombo de Palmares. Assim como esse, podemos encontrar muitos registros históricos nos cordéis.

Mas... Você sabe como surgiu o cordel?

A literatura de cordel é um tipo de poesia popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos e expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome que vem lá de Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes. No Nordeste do Brasil, herdamos o nome, mas a tradição do barbante não perpetuou. Ou seja, o folheto brasileiro poderia ou não estar exposto em barbantes. São escritos de forma riama e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores.

Olá pessoal do 1º Ano!!!

Nesse bimestre começamos a utilizar as apostilas do Primeiro, Aprender! Vamos dar uma recordada nos temas das primeiras aulas?

LER É CONHECER O MUNDO

Como vimos, a escrita não surgiu num piscar de olhos! Não foi fruto de meia dúzia de pessoas...

Para chegarmos até esse formato de letra que vocês estão lendo, foram longos e longos anos de aperfeiçoamento!

Pois é... Ler e escrever até algum tempo atrás era privilégio de poucos... Quem detinha esse conhecimento era bastante valorizado e respeitado. Na Antiguidade, os alfabetizados não ensinavam outras pessoas, pois a escrita lhes garantiam poder e influência na sociedade, por esse motivo, somente os mais ricos tinham acesso a leitura.

Observe nas figuras abaixo, os alfabetos dos fenícios, gregos e romanos:

Perceberam as semelhanças e diferenças?

A tabela abaixo mostra a evolução de algumas letras:

O homem sempre teve a necessidade de procurar meios para a comunicação. Podemos afirmar que a escrita foi uma das maiores invenções do ser humano. Entretanto, sua criação gerou sérios problemas sociais: INVENTOU-SE A ESCRITA, MAS CRIOU-SE ANALFABETOS.

Infelizmente, no Brasil, existe ainda um alto número de pessoas que não sabem escrever seu próprio nome. Estima-se que aproximadamente 14,4 milhões de pessoas são analfabetas, ou seja, 10% da população brasileira.

Responda:

Nos dias de hoje, podemos dizer que o acesso a alfabetização e a leitura é apenas para privilegiados? Explique.

A HISTÓRIA E O TEMPO

A palavra História é usada com muita frequência em nosso dia-a-dia: história em quadrinhos, histórias de amor, história de terror... Em todos os casos, tem sentido de narrativa de acontecimentos.

Falar em HISTÓRIA também significa falar em tempo. Procuraremos, assim, responder a outras questões: quais os sentidos da palavra TEMPO? Qual a sua ligação com o estudo da história?

Para início de conversa, vamos ver como os historiadores organizam o tempo?

O marco inicial do nosso calendário foi o NASCIMENTO DE CRISTO, que data o ano 1. Todo o período anterior ao nascimento de Cristo é contado em ordem decrescente e ganha a abreviatura A.C. (Antes de Cristo). A partir do ano 1, recebe a abreviatura D.C. (Depois de Cristo).

Exemplos em frases:

>>> O Homo sapiens sapiens surgiu por volta de 100 000 a.C

>>> A Idade Moderna iniciou no ano 1453 d.C.

Para escrever a História, o tempo é organizado em ANO, DÉCADA, SÉCULO e MILÊNIO. Ao trabalharmos séculos, utilizamos os algarismos romanos.

Exemplos:

ANO>>>>>>>>>>>>>SÉCULO

1 ao 100>>>>>>>>>>>>>I

1901 a 2000 >>>>>>>>> XX

2001 a 2100>>>>>>>>>>XXI

Não se esqueça: para sabermos a qual século pertence um ano, devemos prestar atenção no seu início e no seu final. Se a data terminar em 00, mantemos os números iniciais, entretanto, se a terminação for outra, somamos o número 1 aos números iniciais.

Explicando melhor:

A que século pertence o ano 1000?

Vamos observar > a terminação é 00, portanto... mantemos os números iniciais: 1000. Então, já sabemos que o ano 1000 pertence ao século X (10).

E o ano 2009? A que século pertence?

Ora, 2009 termina em 09, então nesse caso, somaremos 1 ao número inicial: 20+1=21. Dessa forma, podemos concluir que o ano 2009 pertence ao século XXI.

Fácil né?

Agora responda:

• José nasceu na Palestina no ano 50 a.C. e faleceu no ano 15 d.C. Com quantos anos ele morreu?
• O ano 1500 pertence a qual século?